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EU - Programm für Obst und Gemüse

MEKOSAX:
"Verzockt und versunken - exzessiver Medienkonsum und Suchtgefährdung durch soziale Netzwerke und digitale Spiele"

Wir erstellen ein Erklärvideo.
(ausführliche Beschreibung s. Informationen)

Medienprojekt 2021 - „Wenn Bilder laufen lernen“

Eine interessante Thematik! Wie kann man einen Trickfilm selbst erstellen?
Es ist in unserem Förderzentrum schon zur Tradition geworden, dass in den Tagen vor Weihnachten in Zusammenarbeit mit der MeKoSax GmbH ein Medienprojekt stattfindet, bei dem sich unsere Schülerinnen und Schüler mit einer Form der Erstellung von digitalen Medien auseinandersetzen. Nachdem in den vergangenen Jahren die Themen: „Radiowerbung“ bzw. „Erklärfilm“ Schwerpunkte waren, versuchten wir uns in diesem Jahr an einem Trickfilm.
Nach einer kurzen Erklärung, welche Techniken es gibt, eine kurze Filmsequenz mit einem Tablet zu erstellen, standen wir vor dem größten Problem- der Themenwahl. Die uns alle betreffende Coronapandemie ließ unsere Gedanken in diese Richtung kreisen. Wir sammelten Ideen, welche Botschaften unser Film ausdrücken soll, erstellten ein Storyboard, gestalteten Figuren, Requisiten und Hintergrund. Dann ging es an die Arbeit – hunderte Einzelbilder mussten aufgenommen werden. Titel, Abspann, Geräusche und Musik komplettierten unsere Trickfilmproduktion mit der wir aufrufen:
„Zusammen gegen Corona!“
 

Weihnachten trotz Corona

"Spiele als Unterrichtsergänzung" 

In der Woche vom 31.05.- 04.06.21 fand im Zusammenhang mit dem Kindertag am Förderzentrum der Klinik- und Krankenhausschule eine „Spielewoche“ statt. Die Kolleginnen gaben den Schülern und Schülerinnen im Unterricht die Gelegenheit, verschiedene Spiele kennenzulernen und natürlich auch gemeinsam zu spielen. Neben den verschiedenen Anforderungen wie Konzentration, logischem Denken, Geschicklichkeit und Schnelligkeit wurden auch Teamfähigkeit und Fairness beim Spielen abverlangt, gestärkt und gefördert.
„Einfach Genial“ ist ein spannendes Strategiespiel für den Mathematikunterricht, bei dem gleiche Farbsymbole auf einem Spielplan clever angeordnet werden müssen, um möglichst viele Punkte zu gewinnen. Eine gute Mischung zwischen Kooperation und Pläne der Mitspieler zu durchkreuzen führt zum Erfolg. Weitere schöne Spiele zum logischen Denken sind: „Inselflucht“ und „Sternenleuchten“ von Smart Games.

Spielewoche zum internationalen Kindertag

Am 01.06.2021, zum internationalen Kindertag, fand in unserem Förderzentrum ein „spielender“ Unterrichtstag statt. Im Rahmen des bundesweiten Wettbewerbs von „Spielen macht Schule“ gewannen wir nun schon zum zweiten Mal pädagogisch wertvolle und auf ihre Qualität geprüfte Spielwaren für unsere Schule.
Die vielfältigen klassischen Spiele sind nicht nur im Unterricht gefragt, sondern auch in Pausen sowie in der Betreuung vor und nach dem Unterricht. Aus diesem entstandenen Fundus wurde in unserer Klinikschule draußen sowie drinnen gespielt, sich bewegt und die Koordination und Geschicklichkeit der SchülerInnen auf die Probe gestellt. An diesem Tag wurde uns wieder deutlich, Spielen ist viel mehr als ein Freizeitvergnügen: Wenn Kinder spielen, lernen sie – unbewusst, ohne Anstrengung und mit viel Motivation.

 

Aktivitäten zum Welttag des Buches

Am Montag, den 10.05.2021 fand im Zusammenhang mit dem Welttag des Buches unsere diesjährige Schnitzeljagd auf dem Gelände des Förderzentrums statt. An fünf Stationen mussten die Schülerlnnen knifflige Rätsel lösen und die entsprechende Buchstaben auf einem Lösungsblatt eintragen, um einen Lösungssatz zu erhalten. Die Fragen und Rätsel drehten sich um die diesjährige kostenlose Lektüre zum Welttag des Buches „BIBER UNDERCOVER“.

Bildungsangebot in den Sommerferien 2020

Unter dem Motto: „Kinder in Afrika“ wurden mit unseren Schülerpatienten vielseitige Angebote zu folgenden Themen bearbeitet:

-Geschichten mit dem Erzähltheater „Kamishibai“      
„Kinderrechte kennen lernen“
„Unterschiede zwischen den Ländern, Kulturen“
„Das Wasser gehört allen“ nach einem afrikanischen Märchen
„Erfahrungsbericht“ über eine Reise nach Mosambik, Umgang mit Wassermangel, Lesen von Briefen, Lieder bzw. Musik kennengelernt
„Wir lieben Stricken - die Geschichte des Strickens“
„Das Mädchen mit der Perlenkette“ Geschichte einer Flucht
„Elefanten im Haus“ Geschichte über Vorurteile
„Streiten auf afrikanisch“ diverse Strategien zur Konfliktaustragung

Steinkette

„ Es liegt allein an uns, ob wir aus den Steinen, die wir einander in den Weg legen, Mauern oder Brücken bauen.“
-Ernst Ferstl-
Das Förderzentrum Klinik- und Krankenhausschule versteht sich als Brücke zwischen Schulalltag und Klinik. Ausgehend unseres Leitsatzes und der derzeitigen Schulsituation in Coronazeiten ist die Idee der Steinkette entstanden. Im Deutschunterricht wurde zuerst das Thema:„Zusammenhalt tut Menschen gut“ besprochen.
Daraus entstand die Idee der Kette.
Die Steinkette soll symbolisieren, dass wir auch in schweren Zeiten miteinander verbunden sind - Kinder, Jugendliche, Schüler, Lehrer,... - auch wenn der direkte Kontakt und der gemeinsame Unterricht noch nicht umfassend möglich sind. Sie verdeutlichen eine Brücke zwischen der aktuellen schwierigen Situation und der Hoffnung auf ein wieder „normales“ Leben. Die Steine können mit Motiven, Namen, Wünschen und ermutigenden Sprüchen bemalt werden. Somit sollen sie den Menschen ein Lächeln ins Gesicht zaubern und Mut machen.
Die Stationen der Schülerpatienten haben die Kette am Wochenende oder an den  Nachmittagen bereits erweitert. Demzufolge sind mittlerweile im ganzen HBK- Gelände bunt gemalte Steine zu finden.

Projekt Heldenreise

Ein bewährtes Projekt unseres Förderzentrums wurde im Dezember 2019 in Zusammenarbeit mit den SAEK Zwickau umgesetzt.
Die Teilnehmer begaben sich auf „Heldenreise“.
Thematische Grundkenntnisse lernten sie am ersten Tag kennen: 12 Stationen der Heldenreise sind oftmals das Grundgerüst für Filme und generell für Erzählungen.
Anschließend erschuf jeder Mitwirkende seinen Avatar- einen digitalen Stellvertreter hinsichtlich Aussehen und Persönlichkeit. Die Fragen- „Was macht mich aus?“ / „Was macht meinen Helden aus? wurden hierzu bearbeitet und bildeten die Grundlage für die Geschichten.
Danach entwarfen die 6 Drehbuchautoren 2 Hörspiele. 2 Geschichten wurden eingesprochen; folgend die Schnittbearbeitung umgesetzt, passende Geräusche und Musik im Vorauswahlordner gesammelt. Schließlich wurden die jeweiligen Ergebnisse zu einem Hörspiel zusammengestellt.
 
Dank der kompetenten Unterstützung von Frau Stedry vom SAEK Zwickau heißen die Hörspielergebnisse „Der Unfall“ & „Herzenswünsche“.
 
Ein gelungenes Projekt mit Tiefgang und Selbsterkenntnis.

Kamishibai

Am Donnerstag, dem 5. September 2019 wurde unserem Förderzentrum eine Spende in Höhe von 860,00 Euro durch die Sparkasse Zwickau zur Unterstützung des Schulprojektes „Kamishibai“ übergeben.

Unter Kamishibai versteht man eine Form des Erzähltheaters. Es fördert die Kinder in Sprache, Wortschatz, aktives Zuhören und Verstehen. Darüber hinaus unterstützt das „Kamishibai“ den Abbau von Ängsten und Hemmungen, gibt viele Anregungen und lässt Kreativität freien Lauf. Weiterhin fördert es den Respekt und die Rücksichtnahme untereinander, stärkt das Gemeinschaftsgefühl, die Selbstständigkeit und das Selbstvertrauen, um somit die kindliche Entwicklung in sehr vielfältiger Weise aufzubauen.
Unser Dank gilt Frau Sophie Lindner, die unsere Projekte jedes Jahr im Namen der Sparkasse Zwickau  unterstützt.

Projekt Stressbewältigung

Stress- eine Ursache für Versagen, für Verhaltensprobleme…

Schüler der  Krankenhausschule untersuchten diese Problematik  in 2 Projekttagen (25.06. und 27.06.2019). Gemeinsam klärten wir, was unter Stress zu verstehen ist und wie sich Stress bei jedem Einzelnen auswirkt.

Durch  das Lösen gemeinsamer Knobelspiele erarbeiteten sich die Schüler in Kleingruppen mit gegenseitiger Hilfe Lösungswörter, um im Anschluss  im Gruppengespräch  Antworten zu finden, was Ursachen für Stress sind und wie man sich selbst in Stresssituationen im Unterricht helfen kann.

"Wenn Gefühle Farben haben"

Im Mittelpunkt dieses Projekts stand die Möglichkeit, Gefühle durch Farben auszudrücken. Die Schüler erläuterten ihre momentane Gefühlslage und markierten diese mit farbigen Magneten an einen Stimmungsbarometer. Anschließend wurde die Wahl  der farbigen Magnete erklärt und die Bedeutung der Farben für die jeweiligen Schüler. Auf einem Arbeitsblatt mussten Farben mit Hilfe eines Codes erraten werden. Diesen Farben ordneten die Schüler Gefühle zu und begründeten ihre Zuordnung. Im Gespräch wurden weitere Möglichkeiten besprochen Gefühle auszudrücken, z.B. durch Musik, Malen und dem Schreiben von Texten. Als Abschluss füllten die Schüler individuell eine „Wohlfühl-Spirale“ aus. In diese schrieben sie ein, welche Dinge sie für ihr ganz persönliches Wohlbefinden benötigen. Zusammenfassend wurde nochmals betont, wie wichtig es ist, achtsam mit den eigenen und den Gefühlen anderer umzugehen.

Unsere fleißigen Bienchen

Unter dem Motto: "Unsere fleißigen Bienchen" besuchten einige Schüler unseres Förderzentrums die Zwickauer Stadtbienen auf dem Dach der städtischen Arkaden. Diese Ausstellung mit anschließender Führung wurde initiiert von der Mülsener Landimkerei S.Rudolph. Die Kinder erhielten einen Einblick in die Lebens- und Arbeitswelt unserer Honigbienen. Danke für den tollen Tag.

Wege